<i id='B118F105F6'><strike id='B118F105F6'><tt id='B118F105F6'><pre id='B118F105F6'></pre></tt></strike></i> 人才振兴是乡村振兴的基础。2024年中央一号文件明确提出“壮大乡村人才队伍”，表建进一步强调人才培养对乡村振兴的议获重要意义。去年全国两会上，培养全国人大代表谢青梅围绕全面实施“县镇村乡村振兴人才定向培养专项计划”提出多项建议。乡村
日前，振兴农业农村部答复该建议时表示，队全大代答复目前已采取“定向招生、国人定向培养、表建定向就业”的议获“三定向”培养方式，吸引一大批大学生进入基层农技推广队伍。培养接下来将进一步完善细化乡村人才定向培养部门间协作机制，指导各地进一步加大乡村人才定向培养力度，形成推进乡村人才定向培养工作的合力。
全国人大代表谢青梅（右三）围绕全面实施“县镇村乡村振兴人才定向培养专项计划”提出多项建议。
加强乡村人才定向培养顶层设计
长期以来，乡村人才总量不足、结构失衡、素质偏低、老龄化严重等问题较为突出。采访中，谢青梅多次提到，全面推进乡村振兴，必须重视“人”这个关键要素。她建议，实施“乡村振兴人才定向培养专项计划”，打造“乡村振兴人才培养共同体”，培养能真正扎根基层的乡村振兴人才队伍。
对此，农业农村部等部门答复表示，农业农村部2021年底制定印发《“十四五”农业农村人才队伍建设发展规划》，对加强乡村人才定向培养作出具体部署，提出通过公开招录、定向培养、人才聘用、劳务派遣、招募志愿者等方式，充实基层农村改革服务力量；鼓励各地通过“定向招生、定向培养、定向就业”等方式，引导高校毕业生、技术人员等向基层农业公共服务机构流动。
越来越多年轻人返乡创业。
在打造乡村振兴人才培养“共同体”方面，农业农村部会同教育部统筹用好社会资源，将农业高校、涉农职业院校、农业企业等纳入高素质农民培育体系，鼓励和支持他们积极参与高素质农民培育工作。2022年，全国共有36所农业高校、167家农业职业院校承担高素质农民培育工作任务，共有196家农民合作社、139家农业企业、1142所其他民办机构参与高素质农民培育工作。
推进涉农专业订单定向人才培养计划
在前期调研时，谢青梅发现县镇村的多数大学生都选择了异地工作，流失速度较快。“乡村振兴人才，必须做到能引进，能留住，能用好，能发展。”
为此，谢青梅建议，落实乡村振兴人才定向培养专项，通过出台招生政策吸纳农村生源到乡村振兴专项人才培养计划中，培养时注重专业理论与实践的结合，让人才前往县镇村不同层次的单位实习锻炼。
农业农村部答复称，近年来各有关部门多措并举，积极探索推进乡村人才定向培养试点示范工作，有力带动提升农业农村人才队伍整体素质。一方面，指导各地因需制定专项培养计划。教育部、农业农村部等部门探索推进涉农专业订单定向人才培养计划，实施“入学有编、毕业有岗”改革试点。另一方面，确保带编就业。2022年，农业农村部指导各地农业农村部门采取“定向招生、定向培养、定向就业”的“三定向”培养方式，吸引一大批大学生进入基层农技推广队伍。
农业农村部表示，接下来将进一步完善细化乡村人才定向培养部门间协作机制，指导各地进一步加大乡村人才定向培养力度，形成推进乡村人才定向培养工作的合力。同时，坚持本土培养和外部引进相结合，不断健全人才工作机制和支持保障政策，为全面推进乡村振兴、加快建设农业强国提供人才支撑。
【记者】杨娉婧
【来源】南方农村报